Lerntherapie im pädagogischen Kontext
Lerntherapie ergänzt pädagogische und heilpädagogische Arbeit dort, wo Lernprozesse über längere Zeit nicht vorankommen oder sich als belastend zeigen.
Sie bringt eine zusätzliche Perspektive ein, wenn Förderung an Grenzen stösst oder mehrere Faktoren zusammenwirken.
Wenn pädagogische Wege nicht weiterführen
Eine Lerntherapie bietet sich an, wenn Unterstützung im Unterricht oder
in der Förderung nicht die gewünschte Wirkung zeigt und
zusätzliche Klärung nötig wird.
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wenn Lernverhalten und Lernleistung nicht zusammenpassen
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wenn sich Lernmuster trotz Förderung wiederholen
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wenn emotionale Reaktionen das Lernen zunehmend beeinflussen
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wenn Lernende viel investieren, aber wenig Wirkung erleben
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wenn Rollen, Zuständigkeiten oder nächste Schritte unklar werden
Welchen Zugang Lerntherapie eröffnet
Lerntherapie ergänzt den pädagogischen Blick. Sie betrachtet Lernschwierigkeiten als Zusammenspiel von Person, Anforderungen und Umfeld.
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sie ordnet Lernprozesse ein und macht sie nachvollziehbar
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sie klärt Rollen und Zuständigkeiten zwischen beteiligten Fachpersonen
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sie schafft Orientierung für das weitere Vorgehen
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sie übersetzt Beobachtungen in gemeinsame nächste Schritte
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sie entlastet Lernende und Bezugspersonen